Planificación y Estrategias de Instrucción

Cuadro Analítico/Comparativo Ley Orgánica de Universidades, L.O.E y Constitución

Leyes	Artículos	Análisis
Ley de Universidades	Artículo 9 Punto número dos.	Los institutos de enseñanza superior como sistema autárquico los docentes tienen la libertad de organizar y realizar sus planes de trabajos, programas de investigación o de extensión.
	Artículo 106	Los profesores contratados, asistentes, titulares y demás miembros del personal docente y de investigación están en la responsabilidad de crear o preparar sus planes de trabajo con carácter, pedagógico, técnico, administrativo, sometiéndolos a las autoridades, conservando cierta libertad en el desarrollo de la materia que enseña, en la orientación y realización de sus trabajos. Debe señalarse que si una asignatura está a cargo de varios profesores, el jefe de la misma coordinará la unidad de la enseñanza. Además si existiera una cátedra que se dictan fuera de un orden institucional, es decir no son vigiladas por ninguna institución formal (cátedras paralelas) los profesores coordinarán sus actividades con vista a la coherencia y unidad de la labor universitaria.
L.O.E	Artículo 6 Punto tres (d,g).	El estado junto a un grupo de trabajo suficientemente capacitado en materia educativa, planifica y coordina programas que son de herramientas para el desarrollo de las capacidades y destrezas, aptitudes y actitudes de la persona de forma permanente (cuatro pilares de la educación) desarrollando de manera equilibrada los aspectos cognitivos, afectivos, axiológicos y prácticos. Además de superar la fragmentación, la automatización del saber, intervincular las actividades manuales e intelectuales. Por otro lado los programas del estado deben ser aplicados de manera obligatoria y su uso en el subsistema de educación básica. Es decir trabajar y planificar en base al currículo nacional.
Constitución	109	El estado reconoce la autonomía universitaria, por lo tanto el profesor al igual que la comunidad de la institución pueden gozar de esa libertad particular para planificar, organizar, elaborar y actualizar los programas de investigación, docencia y extensión.

La Gramática como lo expresaban los antiguos griegos "el arte de las letras", pues esta nos ayuda en el funcionamiento correcto de la escritura. Producción e interpretación de los textos, redacción de ensayos.

La gramática es sumamente importante en el área o ambiente profesional, porque con ellas (juegos de palabras) podemos dar vida como también quitarla. Por ejemplo Si la anestesióloga redacta mal el informe del paciente a operarse de cuánto resiste o requiere de anestesia en su operación de seguro habrá una cierta negligencia médica. O un doctor escriba el informe de la persona con medicamentos que no le corresponden puede ocurrir la muerte, malas praxis entre otros, o si un abogado redacta mal el documento delante de un juez tal vez llegue a perder su caso.

Desde que estamos en la escuela tenemos contacto con la gramática, dictaminamos que palabras son compatibles entre sí y qué oraciones bien formadas y no tenemos excusa porque como profesionales hemos procurado llevar un perfil de excelencia en todo.

Independientemente de la carrera a estudiar o ejercer es importante manejar y dominar el arte de las letras, que nos ayudarán en nuestro perfil como profesionales, lo que requiere de la escritura y el habla.

¿Influye la Música en el Ser Humano?

Definitivamente sí, ya que desde el vientre de la madre, los bebés perciben o reciben estímulos para desarrollar la inteligencia, relajarse, llorar menos y dormir mejor. Según artículo de Cristian Vásquez “La música tiene un impacto directo en la inteligencia auditiva del bebé…”. Uno de los especialistas que ha estado detrás de estos estudios es Don Campbell (teoría de Mozart).

Pero, ¿Qué es la Música? Es un Conjunto de sonidos sucesivos combinados según este arte, que por lo general producen un efecto estético o expresivo y resultan agradables al oído. En los adolescentes y jóvenes influye o produce un efecto hasta en la personalidad y apariencia ya que una persona que le gusta el Rock, por Ej.: por lo general se viste de negro, se pinta las uñas de color negro; a los que les atrae el Reggaetón, sus gestos se inclinan a un “perreo”, es decir, sexo con ropa, movimientos sensuales, entre otros; a los que les encanta la Balada o música suave, tienden a estudiar o dormirse escuchando instrumentales o ese tipo de género musical. Aristóteles, por su parte, en su libro VIII de la POLÍTICA, se refiere a la música y señala “la importancia que ésta puede ejercer en la educación de los Jóvenes…” 

A los que nos agrada la música Tropical (como es mi caso; me encanta la Cumbia) nos gusta realizar los quehaceres escuchando este género musical y de cualquier situación podríamos sacar un Son. A los que les atrae la música Llanera (sobre todo los hombres) podemos verlos en su gran mayoría con una camisa de cuadros, un pantalón jean y de complemento unas botas. Sí influye la música en el ser humano, en cualquier circunstancia de nuestras vidas, como por Ej.: el fracaso en una relación, algunas personas colocan un Ballenato con mucho volumen como herramienta de desahogo.

Para finalizar, a través de la Música comunicamos gestos, sentimientos, conductas, apariencias, motivación, es decir, la Música es una herramienta corporal.

MILGLER BORGES Sección: 16-03

DESPUÉS DE LA TORMENTA VIENE LA CALMA...

La resiliencia se define como “la capacidad de los seres humanos sometidos a los efectos de una adversidad, de superarla e incluso salir fortalecidos de la situación.” Según Boris Cyrulnik, quien sufrió la muerte de sus padres en un campo de concentración nazi del que él logró huir cuando sólo tenía 6 años. Tras la guerra, deambuló por centros de acogida hasta acabar en una granja de la Beneficencia. Por suerte, unos vecinos le inculcaron el amor a la vida y a la literatura y pudo educarse y crecer superando su pasado.
Es decir, son necesarios los procesos ya que a través de ellos obtenemos aprendizajes significativos y al momento de aconsejar podemos hacerlo con base, con propiedad, porque ya lo hemos vivido y superado

Para finalizar, puedo creer que desde la antigüedad ya Jesús nos advirtió de dichas vivencias porque en la Biblia, en el evangelio según San Juan: 16:33, dice: “Estas cosas os he hablado para que en mí tengáis paz. En el mundo tendréis aflicción; pero confiad, yo he vencido al mundo”.

"La música es un lenguaje.Tanto el lenguaje musical y Verbal sirven un mismo propósito, ambos son formas de expresión. ”según victor Wooten. La expresión en la música es la capacidad que el individuo tiene por tomar los elementos del lenguaje musical y producir mediante su manipulación un acto de comunicación con los demás.Es una manera comunicarse con otros, Pueden leerse o escribirse, Pueden hacernos reír o llorar, Pensar o cuestionar, Ambos pueden inspirarte.

Estudios demuestran que aquellos niños/as que participan activamente en actividades relacionadas con la música son aquellos que hacen las mayores conexiones, porque la música en los niños/as provoca:

• Un aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración de los niños/as.
• Mejora la habilidad para la resolución de problemas matemáticos y de razonamiento complejo.
• Hace que los niños/as puedan expresarse.
• Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio y el desarrollo muscular.
• Estimula la creatividad y la imaginación infantil.
• Enriquece el intelecto.
• Hace que los niños/as puedan interactuar entre sí.
• Aumenta la auto-estima de los niños/as.La música tiene un efecto profundo en el estado de ánimo, en la inteligencia, en la memoria y en el lenguaje; como también en la salud y en sistema inmunológico.
Autor: Paco Revert.

En conclusión, la música es una cualidad extraordinaria que caracteriza al ser humano de cualquier otra especie, pues no tan solo se comunica a través del lenguaje corporal, lenguaje verbal sino también a través del lenguaje musical MILGLER BORGES Sección: 16-03